Inclusion + constitution du groupe
Choix d’une ou deux cartes « couleurs » : ressenti du moment
Tour de table : Prénom + ressenti du moment en référence à une ou deux cartes « couleur »
Brève annonce du programme avec les horaires
Proposition de règles relationnelles
Échange tournant en duos
avec deux questions issues des cartes « Questions clés » rouges:
-quelque chose qui me limite dans ma capacité à être dans la coopération et contribuer
+ un ou des éléments à mes yeux essentiels pour la coopération
En sous-groupes de quatre
Dessin collectif : qu’est-ce qui est pour moi/nous important dans la coopération
Interprétation rapide des dessins
Bref temps méta sur le processus / démarche constitution du groupe
META sur les cartes « couleurs » et leur utilisation
En deux sous-groupes
La tour la plus haute avec les bouchons en 15 minutes
Une personne + Jürg et Marc observent le groupe (se répartissent les cartes « Questions clés » bleues)
Après quelques minutes : bref partage dans le groupe de cinq avec trois cartes « Questions clés » violettes (choisies par Jürg et Marc) – chacun répond à une question qu’il choisit
À la fin de l’activité, bref partage dans le groupe de cinq avec trois cartes « Questions clés » vertes (choisies par Jürg et Marc)
Feed-back par les personnes observatrices dans chaque sous-groupe
Voir : https://www.cooperer.org/jeux-cooperatifs et https://www.cooperer.org/apprentissage-experientiel
En grand groupe
Mise en commun des vécus/processus observés dans chaque sous-groupe
Présentation du tétra avec les dimensions de base
Retour dans les deux sous-groupes précédents
Remise du sac en tissu et de la documentation liée aux cartes « Questions clés »
Explication des dimensions complémentaires + réponse à des questions éventuelles
Exploration et META sur les cartes « questions clés » et leur utilisation (liens avec le jeu de la tour et les pratiques des participantes)
Repas de midi
En deux sous-groupes (identiques à ceux du matin) :
Exploration des cartes « démarches » posées sur la table
Méta sur les cartes « démarches » et leur utilisation
(retour sur les cartes déjà utilisées ou évoquées le matin : démarches 1, 2, 4 et 12 + méthodes 2, 6, 9 et 10)
Activité avec les cartes « communication »
Identifier les registres de communication impliqués dans les différentes étapes d’une gestion de problème collective
Méta sur les cartes « communication » et leur utilisation
Activités coopératives avec les baguettes en non verbal
Deux à deux : explorer l’espace + échange deux à deux sur le vécu
Deux à deux avec une consigne complémentaire : se centrer sur les aspects d’influence
Tout le groupe : Se déplacer et passer d’une salle à l’autre avec les baguettes en non verbal
Meta : analyse des aspects « Relations » avec la carte dimension « Relations » + questions d’exploration y relatives
Voir : https://www.cooperer.org/jeux-cooperatifs
Présentation des cartes dimensions et questions d’exploration
Echange sur leur utilisation
Voir : https://www.cooperer.org/questions-exploration
Partage méta sur les jeux de coopération
Voir : https://www.cooperer.org/jeux-cooperatifs
En deux sous-groupes
Cartes « arbres » : brève activité (association avec une situation de coopération professionnelle vécue par les participants)
Partage sur leur utilisation
Voir : https://www.cooperer.org/passages-passerelles et https://www.cooperer.org/photos-arbres
Bref partage de ressources par les participant.e.s
Infos sur la suite (visio) et sur le site Internet
Remise du coffret -> exploration libre
Support « bloc » : présentation explication du support et de son utilisation (avec exemple du déroulement de la première heure du matin)
Préparation d’un scénario d’animation (en individuel puis échange deux à deux) avec le support « bloc » et l’accompagnement par Marc et Jürg
Bilan de la journée avec les cartes « Appréciations »
Chaque personne tire une carte « Appréciations », puis tour de parole et à la fin, éventuels commentaires complémentaires des participant.e.s