Ressources en lien avec la coopération

 

Quelques références bibliographiques (en vrac, par ordre alphabétique)

 

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Anzieu, D. et Martin, J.-Y. (2013). La dynamique des groupes restreints. Paris : PUF.

Arnaud, B. & Cahn, S. (2021). La boîte à outils de l’intelligence collective. Dunod.

Boisvert, D., Cossette, F. et Poisson, M. (2005). Animateur compétent, groupes efficaces. Cap-Rouge (Qc) : Presses Inter Universitaires.

Broch, M.-H. (2004). Travailler en équipe à un projet pédagogique. Lyon : Chronique sociale.

Brunet, E. & Monot, A. (2021). La boîte à outils de la facilitation. Dunod.

Carayol, M.-C. (2022). Coopérer sur la durée dans l’Eglise locale. Faire le pari de l’unité par la diversité. Bunko broché

Carré, C. (2013).  Animer un groupe : Leadership, communication et résolution de conflits. Paris : Eyrolles.

Chavas, B. & Barbier, A. (2021). Animer un groupe – 80 exercices, jeux et rituels : développement personnel, formations, thérapies. Transpersonnell.

Connac, S. (2022). Apprendre avec les pédagogies coopératives : démarches et outils pour l’école. ESF.

De Bono, E. (2017). Les 6 chapeaux de la réflexion. Paris : Eyrolles.

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de Sousa Cardoso, C. &  Messina, J.-C. (2019). 121 Outils pour développer le Collaboratif. Animer l’intelligence collective dans vos réunions, ateliers et séminaires. Eyrolles.

Donckele J.-P. (2003). Oser les pédagogies de groupe. Chronique sociale.

Dromer, V.,  Aldana, M.,  Leméni, Y.,  Guillochin, G. & Gangloff, T. (2021). Carnet de facilitation. L’intelligence collective ne s’improvise pas. Eyrolles.

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Mucchielli, R. (2014). Le travail en équipe. Paris : ESF.

Nève Hanquet, C. & Crespel, A. (2018). Faciliter l’intelligence collective : 35 fiches pour innover, co-construire, mettre en action et accompagner le changement. Eyrolles.

Paul-Cavallier, F. (2015). Jeux de coopération pour les formateurs : 70 jeux pour développer l’esprit d’équipe. Eyrolles.

Pépin, R. (2017). Gestion des équipes de travail. Trois-Rivières : Les Editions SMG.

Poupard, J.-P. (2018). Devenir facilitateur : professionnaliser ses pratiques collaboratives en entreprise. 1Min30 Publishing.

Reynaud, L. (2022). Faire collectif pour apprendre : des clés pour mettre la coopération au service des apprentissages. ESF.

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Scharnitzky, P. (2021). Les paradoxes de la coopération. Comment rendre le collectif (vraiment) intelligent. Eyrolles.

Sennett, R. (2014). Ensemble : Pour une éthique de la coopération. Albin Michel.

Solar, C. (2004). Équipes de travail efficaces : savoirs et temps d’action, Outremont : Les Éditions Logiques.

Staquet, C. (2019). Pratiques de coopération en classe : rendre les élèves autonomes, responsables et solidaires. Chronique Sociale.

St-Arnaud, Y. (2009). Les petits groupes. Participation et communication. Montréal : Presses de l’université de Montréal.

Liens internet

 

Podcast

Une histoire vraie de coopération : 20 mois à cinq sur les Auckland sur une ile déserte, rescapés suite à un naufrage

https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/naufrages-une-histoire-vraie/20-mois-seuls-sur-les-auckland-3498096 

 

 

Ressources disponibles sur ce site


Les ressources, les documents et les outils sont sous licence Creative Common 3.0 « Paternité – pas de modification ».

Ils peuvent être utilisés et imprimés librement à condition qu’ils ne soient pas modifiés et que leur source soit mentionnée :

cooperer.org  –  Marc Thiébaud et Jürg Bichsel

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Analyse de pratiques, supervision, intervision collective

Démarche résumée et fascicule de 8 pages

Travail en groupes parallèles

Démarche résumée

Faciliter la coopération au sein de groupes et d’équipes professionnelles

Marc Thiébaud et Jürg Bichsel

Ce texte met en évidence les conditions favorables à la coopération, les processus à mettre en place, la manière de les faciliter ainsi que les obstacles qui peuvent être rencontrés et les moyens de les dépasser. Il présente un modèle articulé sur quatre dimensions clés de la coopération au service du travail collectif : sens partagé, organisation, implication des individus et relations entre les membres du groupe ou de l’équipe.

Voir : Faciliter la coopération au sein de groupes et d’équipes professionnelles

Récolter des informations et partager des représentations

Marc Thiébaud et Jürg Bichsel

Démarche pour permettre à chaque participant de s’exprimer et de connaître les points de vue des autres membres du groupe.
Aide chacun à s’exprimer sans qu’une discussion ne vienne interférer. Il s’agit de visualiser les différentes perceptions et leur convergence / divergence. N’a pas pour but de débattre et évaluer les idées.

Voir : Récolter des informations et partager des représentations

Dessin collectif

Marc Thiébaud et Jürg Bichsel

Cet outil permet une création collective qui rend visible une idée, un concept, un projet.
Les représentations sont partagées en sous-groupes puis un dessin est réalisé en commun sans recours aux mots ou au symboles verbaux.
Les productions sont ensuite l’objet d’un échange entre tous.

Voir : Dessin collectif

Bilan S I P R – O

Marc Thiébaud et Jürg Bichsel

Activité de bilan pour identifier de manière simple les principaux paramètres d’une situation ou d’un projet actuels et définir des priorités à développer. Egalement évaluer, pendant la réalisation ou à la fin d’un projet, ce qui a été fait, le processus et les résultats.

Voir : Bilan S I P R -> O

Echange tournant deux à deux

Marc Thiébaud et Jürg Bichsel

Activité qui permet de stimuler le partage et l’expression de tous les membres d’un groupe ou d’une équipe. Utile notamment pour amorcer une rencontre, aider à se connaître et s’apprivoiser et mobiliser chaque personne en peu de temps.

Voir : Echange tournant en duos

Le brainstorming

Marc Thiébaud et Jürg Bichsel

Cet outil est un classique pour stimuler la créativité dans un groupe.
Tout le monde en a entendu parler, mais ses étapes et ses règles ne sont pas toujours respectées, si bien que son potentiel en est souvent réduit.

Voir :  Brainstorming ou remue-méninge