Cartes « Partages – découvertes »
Développer les liens dans le collectif
Échanger et dialoguer
But, principe général et utilisation des cartes
Animer la coopération, faciliter la rencontre et le dialogue
Stimuler le partage de vécus et de représentations, permettant de se découvrir mutuellement, de manière authentique, en confiance et en toute subjectivité.
Ces cartes proposent divers sujets d’échanges qui s’adressent à tout type de collectif. Les personnes sont invitées à parler d’elles-mêmes, de leurs propres expériences et perceptions en lien avec une carte choisie ou tirée aléatoirement.
Utilisation
Les cartes « partages - découvertes » peuvent servir notamment à un travail d’inclusion, à un partage de représentations ou au développement d’un dialogue (voir les démarches 4, 10 et 14). Les sujets qu’elles proposent sont, pour une part, généraux et, pour une autre part, liés à la coopération. Ils peuvent être considérés en référence à un contexte particulier ou non (par exemple vie personnelle, vie professionnelle, temps ou lieu spécifique, etc.).
Il s’agit de vérifier l’état de la confiance dans le collectif et de veiller au respect des règles de communication et au choix du moment opportun pour cette activité. Elle requiert en effet de la disponibilité pour s’exprimer, pour s’impliquer et pour écouter ce qui est partagé. L’authenticité, l’ouverture à l’autre, l’accueil de la différence sont essentiels.
Les sujets proposés ne présentent a priori pas de difficulté particulière. Il est utile cependant de trier au préalable les cartes pour retenir celles qui apparaissent le plus appropriées en fonction du but visé, des personnes invitées à partager et du degré de confiance requis.
Au début de l’activité, après en avoir exposé le sens, il importe de dire que chaque personne est libre de partager ce qu’elle souhaite (elle peut aussi passer son tour si le sujet ne lui convient pas) et de préciser qu’il s’agit d’écouter et d’accueillir la parole des uns et des autres (et non de débattre ou de se mettre d’accord). Au terme de l’activité, il peut être utile de prévoir quelques minutes pour demander comment elle a été vécue.
Les partages peuvent prendre différentes formes : en duos, en sous-groupes ou en groupe large ; de courte durée (par exemple une minute par personne) ou sur une temps plus long ; avec un seul tour ou plusieurs tours de parole sur le même sujet ; etc.
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Les cartes peuvent être utilisées en totalité ou en partie.
Il n’y a aucun lien entre les sujets et les couleurs qui couvrent le dos de chaque carte.
Des sujets très variés peuvent être utilisés. Ceux qui sont proposés le sont à titre de source d’inspiration.
Suggestions d’activités
1. Partages – découvertes sur un plan général
But
Permettre à chaque personne du collectif de s’exprimer pour faire connaissance et pour découvrir les vécus et ressources de chacun·e.
Déroulement
- Utiliser prioritairement les cartes 1 à 18 comme moyen de faire connaissance au début d’une rencontre (dans le contexte d’une formation, d’un jeu ou d’un projet collectif) ou pour un échange en famille, entre amis, au sein d’une équipe.
- Choisir entre deux formes principales de déroulement : a) plus longue : une personne prend une carte et la lit ; elle s’exprime sur le sujet proposé puis chacun·e prend la parole à son tour sur le même sujet ; une deuxième carte est prise pour un autre tour et ainsi de suite ; b) pour une durée plus courte : avec un seul tour, chaque personne s’exprime une seule fois, en tirant une carte différente.
Variantes
- Proposer un échange tournant en duos (méthode 2) ou en différents formats de sous-groupes (méthode 6), avec une progression dans le degré d’implication
- Inviter à un partage associant librement l’expression à des photos ou des images (méthode 3) ou mobilisant le dessin, individuel ou collectif (méthode 9).
Sujets proposés
1. Un défi que j’aimerais relever
2. Une réalisation qui me procure de la fierté
3. Une personne qui m’inspire
4. Une expérience vécue qui m’a beaucoup appris
5. Quelque chose que j’aimerais apprendre
6. Un lieu ou une activité qui me permet de me ressourcer
7. Une chose ou une personne pour laquelle j’ai de la gratitude
8. Ce qui me met en joie ou ce qui m’émerveille
9. Ce qui peut générer en moi de la peur ou de la colère ou de la tristesse
10. Ce qui me donne de l’énergie
11. Ce qui me freine ou me fatigue
12. Un lieu dans lequel je rêve de pouvoir me rendre
13. Quelque chose d’un peu fou que j’aimerais réaliser un jour
14. Une phrase ou un proverbe qui m’inspire
15. Une image ou une histoire que j’aime garder en mémoire
16. Quelque chose de surprenant qui m’est arrivé
17. Une chose que j’ai eu l’audace de faire ou de dire
18. Ce qui me donne espoir dans l’avenir
2. Partages – découvertes en lien avec la coopération
But
Explorer des vécus et représentations liés à divers aspects de la coopération.
Déroulement
On peut procéder de manière similaire au déroulement proposé dans la page précédente (avec un choix mélangé de sujets). Dans un collectif intéressé à explorer spécifiquement les aspects liés à la coopération, on peut faire un choix en priorisant les cartes 19 à 36 pour inviter les personnes à y réfléchir. Ce partage peut se réaliser au début d’une rencontre ou d’une activité de projet ou pendant le cours de celle-ci.
Après un ou deux tours de parole personnels, il peut être intéressant de proposer un dialogue pour approfondir les vécus et représentations de chacun·e, en lien avec un sujet choisi (démarche 14). Cela peut se prolonger dans un partage d’idées et de ressources présentes dans le collectif, susceptibles de favoriser la coopération.
Variantes
On peut inviter les personnes à s’exprimer sur des dimensions spécifiques de la coopération plutôt que globalement.
On peut procéder par étapes, à différents moments, en proposant des sujets de complexité croissante et/ou en mobilisant d’abord une réflexion individuelle, puis un échange en duos, puis à quatre, à huit, etc.
Sujets proposés
19. Ce qui est important pour moi dans la coopération
20. Une coopération spécialement réussie que j’ai vécue
21. Une coopération plutôt ratée que j’ai vécue
22. Ce que j’apprécie particulièrement dans le travail collectif
23. Ce qui peut me stresser ou me rebuter dans le travail collectif
24. Ce qui m’aide à être dans la coopération et à y contribuer
25. Ce qui me limite dans ma capacité à être dans la coopération et à y contribuer
26. Un moyen que je trouve créatif de stimuler le travail en coopération,
27. Une méthode à mon sens efficace pour faciliter le travail en coopération
28. Ce qui selon moi aide à se mettre d’accord lorsque les avis divergent
29. Ce qui peut contribuer à ce que chacun·e trouve sa place dans un collectif
30. Une habilité de communication que je sais bien mettre en œuvre
31. Une habilité de communication que j’aimerais davantage développer
32. Des qualités que j’aime trouver chez les personnes avec lesquelles je travaille
33. Le type de comportement qui me pose problème dans les relations
34. Ce qui m’aide à me préparer et être disponible pour le travail collectif
35. Ce que cela me demande pour être dans le dialogue
36. Ce que je ferais avec une baguette magique pour construire un monde plus coopératif