Cartes « Arbres »
S’exprimer par associations libres
Buts et principe général
Animer la coopération, faciliter l’expression
- Favoriser des associations libres pour parler de soi, de ses ressentis, de ses représentations, en confiance et en toute subjectivité.
- Catalyser une parole authentique et créative mobilisant la pensée analogique.
Les personnes sont invitées à s’exprimer en lien avec une photo choisie et une question proposée. Par l’entremise de la symbolisation, elles parlent d’elles, de leurs vécus, de leurs perceptions. Leur parole est accueillie dans le collectif sans commentaire.
Utilisation
Les cartes « arbres » peuvent servir notamment à un travail d’inclusion, de partage de représentations ou d’expression des émotions (démarches 4, 7 et 10). Etant dépourvues de texte, elles sont utilisables à tout âge. Les questions abordées peuvent être très variées, en lien avec la coopération ou avec d’autres vécus ou situations. Des supports différents que les photos d’arbres peuvent être mobilisés de la même manière (voir la méthode 3 et les cartes « couleurs »).
Il importe d’être clair sur les consignes et sur la question posée pour le partage (voir les exemples proposés dans les pages suivantes) et de préciser qu’on travaille dans l’imaginaire, le créatif et qu’il n’est pas possible de se tromper.
Il s’agit de vérifier l’état de la confiance dans le collectif et de veiller au respect des règles de communication et au choix du moment opportun pour cette activité. Elle requiert en effet de la disponibilité pour s’exprimer, pour s’impliquer et pour écouter ce qui est partagé. L’authenticité, l’ouverture à l’autre, l’accueil de la différence sont essentiels.
Associer librement avec une photo d’arbre peut surprendre, voire déstabiliser certaines personnes. Il y a donc lieu d’accueillir d’éventuelles craintes ou réactions de résistance, d’en parler, de rappeler que l’expression est libre, de laisser du temps pour se préparer.
Si le but n’est pas de discuter les perceptions exprimées par chaque personne, il est possible de poser des questions de clarification. Par ailleurs, les associations développées par chacun·e peuvent parfois être un point de départ pour identifier des similitudes et différences, élaborer une réflexion collective, un projet, etc.
Il est possible d’utiliser l’ensemble des photos ou seulement une partie choisie d’entre elles.
Il n’y a aucun lien entre la photo d’arbre et la démarche ou la méthode présentée au dos de la carte.
Suggestions d’activités
1. Partage de représentations et de vécus
But
Permettre à chaque personne du collectif d’exprimer son ressenti, sa représentation, ses souhaits, par exemple pour faire connaissance ou pour explorer les différentes perceptions de chacun·e.
Déroulement
- Disposer les cartes sur une table ou au sol de manière à ce qu’elles soient facilement visibles par l’ensemble des personnes.
- Informer les personnes du but visé, du principe d’associations libres et de la question posée (par exemple : « Quelles ressources pouvez-vous apporter au collectif ? » ou « quelle est votre perception de la situation actuelle… ? »).
- Donner les consignes. Par exemple : « Choisissez la ou les cartes qui décrivent le mieux votre aspiration actuelle » ou « une ou deux cartes pour exprimer ce qui compte pour vous dans la coopération ». Inviter les personnes à ne pas prendre en main les cartes (d’autres choisiront peut-être la même). Préciser que le dos des cartes ne concerne pas l’échange actuel. Laisser le temps nécessaire.
- Inviter ensuite les personnes à tour de rôle à prendre les cartes, à les montrer aux autres et à parler. Veiller à ce que chacun·e s’exprime bien sur la question (plutôt que simplement sur l’arbre) et écoute sans commenter ce qui est dit.
Variantes
Cet outil peut être utilisé pour évoquer des vécus à divers moments de la vie d’un collectif. Il peut aussi servir à explorer une évolution. Ainsi, on peut proposer aux personnes de choisir trois cartes : en lien avec le passé (par exemple, « vécu il y a un an », en lien avec la situation actuelle et en lien avec le futur espéré.
Par ailleurs, on peut parler du contexte vécu : « Choisissez une photo qui représente bien l’environnement dans lequel vous coopérez actuellement. »
On peut aussi demander de choisir des arbres en commun, ce qui invite à partager les représentations, à échanger, à négocier et à décider ensemble. Par exemple :
- « Choisissez l’arbre qui représente le mieux la situation actuelle du collectif. »
- « Choisissez un arbre qui montre les forces, les atouts de votre collectif et un autre qui montre ses points faibles, ses fragilités. »
- « Choisissez un arbre pour parler d’un rêve à réaliser ensemble cette année. »
On peut s’inspirer d’une ou l’autre carte « appréciations » pour formuler la question.
Par ailleurs, il peut être intéressant d’inviter les membres du collectif à s’exprimer, en association avec des photos, sur la coopération vécue non seulement globalement, mais aussi en lien avec ses différentes dimensions (sens partagé, organisation, etc.) ; voir les cartes « questions clés » et « dimensions de coopération ».
Exemples
Pour évaluer un changement dans le temps, proposer aux membres du collectif de choisir deux photos d’arbres, la première répondant à la question : « comment je voyais notre coopération il y une année » et la deuxième : « comment je la vois aujourd’hui ».
Les personnes s’expriment à tour de rôle s’écoutent sans intervenir dans un premier temps.
Dans un deuxième temps la parole est libre pour questionner, demander des compléments d’information, essayer d’établir des points de convergence et de divergence
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Pour évoquer l’implication de chacun-e dans un collectif, proposer la consigne suivante : « choisissez un arbre qui symbolise bien votre position actuelle au sein de votre collectif. Quelle est votre spécificité, quelles sont vos ressources, vos limites » ?
Les personnes s’expriment à tour de rôle s’écoutent sans intervenir dans un premier temps.
Dans un deuxième temps la parole est libre pour questionner, demander des compléments d’information, essayer d’établir des points de convergence et de divergence
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Pour mettre des mots sur l’environnement dans lequel vous travaillez, proposer la consigne suivante : « Choisissez un arbre qui dans son contexte représente bien l’environnement dans lequel vous êtes amenés à coopérer actuellement ».
Faire s’exprimer les personnes sur les caractéristiques de l’environnement de l’arbre et les liens qu’ils et elles peuvent faire avec leur situation de coopération.
Cet échange peut aboutir à des propositions d’aménagement de l’environnement de travail.
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Pour susciter une réflexion individuelle sur ses ressources et limites en matière de coopération proposer la consigne suivante : « Choisissez un arbre qui représente bien les ressources que vous apportez au collectif et un autre qui symbolise une limite, un point d’effort chez vous pour aller vers plus de coopération. »
Cet échange peut aboutir à des engagements que chacun-e prend devant témoins pour aller vers plus de coopération.
L’ensemble des photos représentant les ressources peut être assemblé, photographié pour garder une trace de ce partage et être célébré autour d’un bon verre…
2. Association avec des aspects symboliques de l’arbre
But
Permettre à un collectif de réfléchir à sa structure, à sa manière de coopérer, à ses ressources, à ses points forts et à ses points d’effort. L’arbre est ici utilisé pour développer une réflexion en s’appuyant sur ses aspects symboliques.
Déroulement
Il s’agit pour commencer de définir le but visé, la production à réaliser collectivement et la symbolique mobilisée. Celle-ci peut en effet être très variée. L’arbre est un symbole considéré comme parfait parce qu’il unit le souterrain, le terrestre et le céleste, il relie la matière et l’esprit, le réel et le rêve, il renvoie au cycle et au mouvement de la vie. Quelques exemples d’associations symboliques :
- L’arbre et l’évolution : les racines peuvent représenter le passé, le tronc peut correspondre au présent, les branches peuvent symboliser le futur.
- L’arbre et un projet d’action : les racines représentent les actions passées ; le tronc, les intentions ; les branches, les actions à mener; les rameaux, les moyens.
- L’arbre de vie et le collectif : les racines peuvent symboliser les valeurs, les fondements, l’ancrage, la raison d’être du collectif ; le tronc, ses ressources, ses compétences, ses acquis ; les grosses branches, ses développements, ses aspirations ; les petites branches, l’organisation des moyens, leur mise en œuvre ; les fruits, les réussites, les résultats ; les feuilles, ce qui va tomber, cesser, être recyclé.
- L’arbre et la coopération : les racines peuvent correspondre au sens partagé ; le tronc, à l’organisation ; la circulation de la sève aux relations ; les branches qui s’élèvent peuvent référer à l’implication ; les fruits à la production ; la lumière, la pluie, le vent peuvent être mis en lien avec la manière dont le contexte influence la coopération.
Les photos d’arbres sont disposées de manière à ce qu’elles soient facilement visibles par l’ensemble des personnes. Celles-ci sont invitées à choisir des cartes pour évoquer différents aspects en lien avec le but visé et la symbolique choisie. Par exemple : « Qu’est-ce que vous aimeriez dire de notre coopération actuelle ? ».
L’activité peut se réaliser dans un premier temps personnellement : chaque membre du collectif partage à tour de rôle ses représentations. Puis le collectif peut réfléchir en commun et choisir le ou les arbres qui correspondent le mieux.
Variantes
- On peut proposer de faire l’activité uniquement collectivement.
- Il est également possible de suggérer de produire en commun, en s’inspirant des photos, un dessin d’arbre qui représente le collectif (voir méthode 9).
- La symbolique de l’arbre peut par ailleurs être utilisée pour permettre à chaque personne de s’exprimer sur soi (ses racines, ses ressources, ses projets, etc.).