Jeux de coopération
Les jeux coopératifs peuvent être utilisés pour activer, stimuler la coopération.
Ils servent également à développer l’apprentissage de la coopération.
Dans cette perspective, des temps de réflexion et de partage permettent de prendre conscience de la manière dont la coopération a été plus ou moins mobilisée durant le jeu et des moyens qui pourraient la favoriser.
Ces temps donnent aussi l’occasion à chacun.e de réfléchir à son propre rapport à la coopération et aux attitudes mises en œuvre dans la relation.
Quelques jeux sont en accès libre sur cette page.
L’ensemble des ressources en lien avec les jeux coopératifs est accessible uniquement
pour les personnes qui disposent du coffret de facilitation de la coopération (voir page FORMATIONS).
Exemples de jeux coopératifs
Plateau de jeu A : le jeu de l’oie coopératif
Plateau de jeu B : déroulement pour une activité ludico-apprenante
Emotipuzzle
Construire une tour en commun
Former une pyramide avec des gobelets
Passer au-dessus d’une corde
Jeu des baguettes
Chaises musicales
Dessiner à deux
Bâton d’hélium
Former une pyramide avec des gobelets
But spécifique :
Entasser six gobelets plastique pour former une pyramide avec trois gobelets au premier étage, deux au deuxième étage et un seul au troisième.
Matériel : six gobelets en plastique et un élastique sur lequel sont attachés autant de fils de 30 cm qu’il y a de joueurs (répartir les attaches de manière uniforme).
Consigne :
Les gobelets sont disposés sur une table à l’envers. Les personnes prennent chacune une attache entre le pouce et l’index. En tirant sur celle-ci, elles peuvent écarter l’élastique jusqu’à ce qu’il puisse être placé autour d’un gobelet.
En relâchant l’élastique, elles peuvent ensuite déplacer et positionner le gobelet.
Remarque :
Le jeu peut être proposé en silence (sans échanges verbaux) ou non.
Survivre sur la banquise
But spécifique :
Développer des stratégies collectives pour rester tous sur la banquise, même si celle‐ci se met à fondre.
Matériel : papier journal, musique (lecteur de musique ou instrument)
Déroulement :
Les participant.e.s sont des pingouins et ils se baladent dans l’eau en écoutant la musique. Lorsque la musique s’arrête, les pingouins doivent monter sur les papiers journaux (morceaux de banquise). Au fur et à mesure, la banquise fond (les papiers journaux sont de moins en moins nombreux)… jusqu’à ce que tout le monde parvienne à se placer sur le journal restant.